Escribir por sonidos es el otro lado de leer: oír cat y saber que va c, a, t. Aquí sale el dibujo, la voz dice la palabra y abajo hay un campo con letras sueltas, las de la palabra y alguna de más. Con el dedo se dibuja el camino del coche desde la salida hasta la meta, pasando por las letras en orden. Al llegar a la meta el coche recorre el camino y va llenando los huecos; si pisa una letra que no toca, vuelta a empezar.

Palabras de tres sonidos con las letras en gris en los huecos y sin letras de más; en difícil, una de más y sin ayuda.
Tres sonidos con una o dos letras de más y los huecos vacíos; en difícil, cuatro sonidos.
Cuatro sonidos, dígrafos y mezcla, con hasta tres letras de más que se parecen a las buenas.
La pantalla se parte en dos y cada equipo juega en su mitad al mismo tiempo.
Un niño juega en toda la pantalla, a su ritmo: en la pizarra, el ordenador o la tablet.
El coche la recoge, el hueco se pone en rojo y se vuelve a empezar con el mismo campo.
Sí: se sigue desde donde se quedó el camino. Para empezar de nuevo, el botón de la flecha lo borra.
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No. Se abre en el navegador de la pizarra digital, el panel interactivo, el ordenador, la tablet o el iPad. Una vez cargado, funciona también sin internet.
Torch huntUn juego de descubrir.
Sentence BuilderEmpieza desde cero: la voz dice una palabra o una frase en inglés y se toca el dibujo que corresponde, sin necesidad de leer.
I am, you areLos pronombres y el verbo to be, aprendidos como en un colegio inglés: con dibujos y frases enteras, no con tablas para conjugar.
PhonicsEn los colegios ingleses se aprende a leer por sonidos, no por el nombre de las letras.Spelling road
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